「高学歴な人ほど人生は幸せ」はウソである…日本人が誤解している「最終学歴」の不都合な真実
学歴が日本の就職や処遇で重要視される理由について、学歴の要求が人生全体において考えると実際には限られた期間に過ぎないことが指摘されている。
22歳までに受けた教育だけが過剰に注目されており、最終学歴が重要視されている現状に疑問が提示されている。
1つの人生を表す図を挙げ、学校教育の範囲が実際には限られた時間であることを視覚化している。
日本では就職や職場での処遇の際に学歴が重視される。京都芸術大学客員教授の本間正人さんは「人生100年時代なのに、22歳までに受けてきた教育だけが過剰に注目されている。最終学歴には『要領のよさ』がかなり影響していて、資格・学位に見合った実力が備わっているかは大いに疑問だ」という――。
※本稿は、本間正人『100年学習時代 はじめての「学習学」的生き方入門』(BOW BOOKS)の一部を再編集したものです。
■一生の中で学校教育の時間は…
さて、図表1を見てください。これは人生の中で学校教育の占める範囲を表した図です。
横軸が年齢、左端が生まれたばかりの0歳、そこから20歳、40歳、60歳、80歳、100歳以上となっています。
縦軸は時刻を表します。一番上が真夜中の0時、中央がお昼の12時、一番下が真夜中の24時です。長方形に囲んだ部分が一人の人生を表します。
小学校1年生は6歳の8時半から始まって15時くらいまで。12歳までが小学校、15歳までが中学、18歳までが高校、その後、短期大学、4年制大学、大学院などに進む人もいます。
■なぜ「最終学歴」だけが注目されるのか
しかし、長い人生の中を見通してみると、学校教育の「箱」というのは、意外と小さく感じられないでしょうか？
しかも、土曜日、日曜日、国民の祝日、さらに、夏休み、冬休み、春休みがありますから、この箱の中には、かなりの隙間が空いています。学校暦は、一年を52週でなく、35週で計算するのです。
ここに引かれた縦の線が、ある人の「最終学歴」と呼ばれます。
厳密に言えば、教育基本法の第1条に定められた学校種を卒業、あるいは修了した場合に、学歴を獲得できるのです。就職しようと思えば、履歴書の所定欄に記入することになっていますし、人物紹介の「プロフィール」にも、記載するのが一般的です。
全体の中のごく一部である22歳までに受けてきた教育だけが、過剰に注目されてきているとは感じませんか？
