企業がつくったキャリア学習動画、大学生が審査　「社員の雰囲気わかると好印象」「役立つスキル学べた」

就職活動に限らず、大学生がキャリアについて学べるコンテンツとは何かーー。就職情報会社が運営するキャリア学習サイトの動画について、学生たちが議論し、評価するコンテストが開かれています。8月上旬に都内で開かれた審査会では、学生から「学びや気づきになった」といった声が聞かれました。

開かれているのは、就職情報会社「マイナビ」が運営するキャリア学習サイト「My CareerStudy」に掲載された企業が作成した動画を、学生が審査するコンテストです。

「My CareerStudy」は、学生がやりたいことや向いている職業を探したり、卒業・就職後のキャリア形成などについて自ら考えたりすることを目的に、昨年サービスを開始しました。大学1～4年生が対象です。

現在公開されている約150の動画は、My CareerStudy編集部が作るほか、金融やメーカー、アパレルなど様々な企業が制作しています。

内容は就職活動ノウハウや業界の説明といった知識だけでなく、「Excel使いこなし術」といったビジネススキルや「社会人基礎力とは？」「学生のうちに身につけておきたい主体性」といった動画も並びます。

受講目安時間は1本あたり数分～40分ほどで、サイトに登録した学生がスキマ時間などを利用して自由に視聴することができるといいます。

8月4日、東京都港区のカフェでコンテストの審査会が開かれました。

東京理科大学や千葉大学、慶應義塾大学などに通う1～3年生たちがコンテストにノミネートされた九つの動画を視聴。審査項目に沿って採点や、学生同士で内容についてディスカッションをしたりしていました。

ノミネート動画はいずれもメーカーなどの9企業が作成したものです。

「『就活は何から始めればいいの？』のお悩み解決します」という就職活動に関連する内容のほか、「理系の学びはどう活きるか？」「社会人を1年経験して感じた学生時代の後悔とやってよかったこと」といったコンテンツが並びました。

コンテストの審査基準は、学生にとって役立つ内容だったかという「学習要素」、構成や見せ方が分かりやすく工夫されていたかという「創意工夫」、学校生活やキャリア形成に関して学習や行動につながったかという「意欲喚起」の3点です。

議論を終えた学生からは、「学びがある講座は学年別で評価が違う」「新しい情報を得られることが大切」「分かりやすい言葉でまとめられているといい」「社員の雰囲気が分かると企業にいい印象を受けやすい」といった意見が共有されました。

一橋大学経済学部2年の川村一太さんは、「企業の業務内容のもととなる社会制度や、社会に出たときに役に立つスキルを学べました」と話します。

相手の話を「聴く」ことの大切さを伝える講座もあったといい、「相手に自分の話を聴いてもらうために、自分が聴くだけではなく、態度や話し方、内容も気を配らないといけないなと思いました。もともと人の目を見て話すことは心がけていたので、そこにも触れられていて自分のやり方に自信を持てました」と笑顔を見せました。