# 全国学力・学習状況調査

児童生徒に最適な教材や指導を提供するため、教育データ利活用の重要性が高まっている。しかし、全国学力・学習状況調査の結果分析や活用について悩んでいる教員も多いのではないだろうか。一般社団法人 日本教育情報化振興会は、令和6年度の全国学力・学習状況調査のポイントとデータの分析・活用方

小学生、中学生を対象とした全国学力テストで、北陸地方の各県が成績上位に入った。文部科学省は、2024年4月に実施した24年度の全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）の結果を発表した。都道府県別の成績は小学校、中学校ともに、秋田、東京のほか、北陸地方の石川、福井が上位に入った。<

2024年度の全国学力テスト(小学校6年生・中学3年生対象)の結果が7月29日に公表された。それによると、算数の分野では、図形問題や単位量あたりの大きさ・速さを求める問題を苦手とする子どもが多い傾向が見られたという。その一因として、幼いころから公式などを丸ごと記憶させる暗記重視の教育を受けてき

　文部科学省は２９日、全国学力テストの和歌山県内公立校の結果を発表した。小学校は全国平均並みだったが、中学校は国語、数学とも読解力や記述力に課題があり、全国平均を下回り続けている。県教育委員会は「小学校は学力や授業への意識に確かな改善と成果が見られたが、中学校は一層の改善が必要」としている。<

　埼玉県教育委員会は29日、国が小学6年と中学3年を対象に4月に行った2024年度全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）の県結果を公表した。調査教科は国語と算数・数学で、いずれの教科も正答率が全国平均以上となった。質問調査では、児童生徒の自己肯定感が全国より高い傾向であることなどが分かった。

　小学６年生と中学３年生を対象にした２０２４（令和６）年度の全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）で、福島県の小学生の国語と算数、中学生の国語と数学の正答率はいずれも全国平均を下回った。県の教育課題である数学の学力向上については全国平均との差が縮まり一定の改善が見られた一方、昨年はおおむね全

ことしの「全国学力テスト」の結果が公表され、東海3県の全ての県で小学生の「国語」が全国平均を下回りました。ことし4月に全国の小学6年生と中学3年生を対象にして行われた「全国学力テスト」の結果が公表され、愛知、岐阜、三重の全ての県で小学6年の国語が全国平均を下回りました。<

　文部科学省が２９日に結果を公表した２０２４年度全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）で、本県公立小中学校の平均正答率は４科目全て（小学、中学各２科目）で全国平均を下回った。県教委は「結果を真摯（しんし）に受け止め、主体的に学ぶ力の向上に取り組みたい」としている。

文部科学省は29日、小学6年と中学3年の全員対象で4月に実施した2024年度全国学力・学習状況調査(全国学力テスト)の結果を公表した。茨城県教委によると、県内公立校の正答率は中3国語が前年の5位から順位を落として全国7位だった。中3国語以外は全国平均を下回った。茨城県の平均正答率

小・中学生を対象とした今年度の全国学力調査の結果が、２９日公表されました。調査は全国の小学６年生と中学３年生を対象に、「国語」「算数／数学」の２教科で行われました。福岡県の小学６年生では、国語で７回連続、算数で６回連続となる全国平均以上の結果となりました。<

　 全国学力・学習状況調査いわゆる「全国学力テスト」の今年度の結果が、２９日公表され、岐阜県の児童生徒の正答率は、小学６年生は 全国平均を下回った一方、中学３年生は 全国平均を上回りました。　 県が公表した今年度「全国学力テスト」の結果は、公立の小学６年生と中学３年生が対象です。

　小学6年生と中学3年生を対象にした、文部科学省の全国学力調査結果が7月29日に公表された。福岡県内では小6の国語と算数で全国平均を上回ったが、中3の国語は平均並み、数学は下回った。　調査は4月18日にあり、福岡県内の公立小708校の約4万3千人、公立中342校の約4万人が受けた

　小中学生を対象とした全国学力調査の結果が公表され、SNSや動画などの視聴時間が長いほど正答率が低くなる傾向が続いていることがわかりました。　全国学力調査は4月、小学6年生と中学3年生の約200万人を対象に国語、算数・数学の2教科で実施されました。　文部科学省により

　文部科学省は29日、小学6年と中学3年を対象に4月実施した、2024年度の全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）の結果を公表した。　中学国語の平均正答率は58．4％で、前年度の70．1％から下がった。記述式での正答率が低く、文科省は「目的に応じた表現力が課題だ」と分析している

　全国学力・学習状況調査　文部科学省が全国の小学6年と中学3年を対象に2007年度からほぼ毎年行っている学力テスト。学校での指導や学習状況改善に役立てることが目的で、国語、算数（数学）のほか、理科と英語も3年に1回程度実施している。併せて、学習意欲や生活習慣のアンケート調査も行う。

　文部科学省は29日、小学6年と中学3年の全員を対象に4月に実施した2024年度全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）の結果を公表した。国語と算数・数学の各教科で、知識やデータを活用し自らの考えを表現する力に依然課題が見られた。アンケートでは、授業で考えをまとめ発表する際、積極的にICTを利

北海道教育委員会は2024年7月29日、国が実施した「全国学力・学習状況調査」について、道内公立小中学校での調査結果を発表しました。調査は4月18日に国語と算数・数学の2教科で実施され、道内からは公立の小中学生合計6万8145人が参加しました。調査結果によりますと、

　文部科学省は8日の有識者会議で、小学6年と中学3年の全員を対象とした「全国学力・学習状況調査」（全国学力テスト）について、2027年度から紙の問題冊子を廃止し、パソコン端末を活用してオンラインで出題・解答する新方式（CBT）に全面移行する方針案を示した。秋ごろに正式決定する。　

　小学6年と中学3年の全員を対象とした「全国学力・学習状況調査」（全国学力テスト）について、文部科学省は2027年度から紙の問題冊子を廃止し、パソコン端末を活用して出題・解答する新方式（CBT）に全面移行する方針を固めたことが6日、関係者への取材で分かった。8日の有識者会議で案を示す。

　文部科学省は、中学3年生と小学6年生を対象に毎年春に実施している全国学力調査について、2027年度からタブレット端末などのコンピューターを使った試験（CBT）に全面移行する方針を固めた。8日の同省の有識者会議に示し、9月にも正式決定する見込み。　同調査は07年度に始まり、ほぼ毎