# 学業成就度
2024.06.18
韓国高校2年生の17%が「数学基礎学力不足」…2017年以降で最大
昨年、韓国の国家水準学業成就度評価の結果、高校2年生の6人に1人が数学教育課程をほぼ理解できない「基礎学力不足」水準であることが分かった。国家水準学業成就度評価が全数から標本集団(3%)評価に転換した2017年以来、最高値となる。教育部と韓国教育課程評価院は17日、2023年国家